Paises con Trabajo infantil

  Todos estos productos se producen, en su mayoría, en países que constantemente recurren a la explotación infantil dentro del ámbito laboral:

1. Caña de azúcar (Belize, Bolivia, Brasil, Colombia, República Dominicana, El Salvador, Guatemala, Kenya, México, Pakistán, Panamá, Filipinas, Tailandia y Uganda
2. Tabaco (México, Argentina, Kenia, Brasil, Indonesia, Uganda, Kazajstán, Kenia, Líbano, Malawi, Mozambique, Nicaragua, Filipinas, Tanzania, y Zambia)
3. Tabiques (Afganistán, Argentina, Bangladesh, Brasil, Burma, Cambodia, China, Ecuador, India, Nepal, North Corea, Pakistán, Perú, Uganda y Colombia.)
4. Café (Colombia, Costa de Marfil, Guatemala, Guinea, Honduras, El Salvador, Kenia, México, Nicaragua, Panamá, Tanzania y Uganda.)
5. Cocoa (Costa de Marfil, Camerún, Ghana, Nigeria, Guinea)
6. Arroz (Brasil, Burma, República Dominicana, India, Kenya, Mali, Filipinas y Uganda).
7. Accesorios (Argentina, China, India, Jordan, Malasia y Tailandia.)
8. Diamantes (Angola, República Democrática del Congo, Guinea, Liberia, Sierra Leona y Zimbabwe.)
9. Carbón (China, Colombia, Mongolia, North Corea, Pakistán y Ucrania.)
10. Algodón (Argentina, Azerbaijan, Benin, Brasil, Burkina Faso, China, Egipto, Kazakhstan, Pakistán, Paraguay, Tajikistan, Turquía, Turkmenistan, Uzbekistan y Zambia.)

Posible solución al Trabajo Infantil

  Para comenzar un pequeño fragmento de un poema a cerca de el trabajo infantil ...

 Porque pienso en el futuro sin dejar de caminar en el presente....

Porque creo que es posible un mundo mejor...

Porque me emociono viendo a estos niños y niñas sonriendo...

Porque si estas leyendo esto es que vives en un lugar mejor...

Porque se que existen soluciones...

Porque nuestro deber es conseguir que estos niños y niñas nunca dejen de reir...

Porque haciendo cosas pequeñas, si las hacemos tod@s, podemos ver grandes soluciones...

  *La primera solución con respecto al trabajo infantil es educar a los niños a que tengan la mayor posibilidad de ser víctimas del trabajo infantil. Ya que estos niños pueden a llegar a tener poco conocimiento sobre el tema y puedan caer fácilmente en este complicado problema. 

*Para empezar debemos crear conciencia en nuestro hogar sobre el tema, sus causas, donde está ocurriendo, sus soluciones, etc. De esta forma nuestra comunidad estará consciente de lo que pasa a nuestro alrededor cuya cosa puede causar que se trabaje en grupo en nuestra comunidad para buscan una solución al problema juntos. Un ejemplo para solucionar el problema juntos sería  informarles a otro sectores o barrios sobre el problema del trabajo infantil y como lo podemos prevenir. También se puede contactar al representante de su sector o barrio, e informarle sobre lo que piensa sobre el problema y como él o ella podría colaborar para solucionarlo.

 *Es muy difícil buscarle una solución a este problema , pero estamos claras que todo se puede lograr con la ayuda de Dios , ayudando a las organizaciones y denunciar estos actos a la gente que pueda ocasionar cambios dígase policías , etc.

La religión en el diálogo: una contribución a la paz y la justicia social

    El diálogo interreligioso es un instrumento eficaz e importante para la
construcción de la paz y la justicia a nivel local, nacional e internacional. Animadapor ese objetivo, la OIT ha venido promoviendo el diálogo interreligioso como partede su continua exploración del significado del trabajo y la justicia social. El diálogo de la OIT con sus interlocutores de la sociedad civil, incluidas las organizaciones religiosas, ha llevado a la definición de valores y objetivos comunes. Esas discusiones han permitido alcanzar una comprensión más profunda de las cuestiones relacionadas con el trabajo y la justicia social y encontrar nuevas soluciones para alentar la inclusión de estas cuestiones en todos los niveles. Por otra parte, la cooperación interreligiosa se ha traducido en un mayor reconocimiento de los valores universales del trabajo decente, redoblando los esfuerzos para hacerlo realidad.

   En la etapa preparatoria de este proyecto, hubimos de reunir una copiosa
información sobre las perspectivas religiosas, filosóficas y espirituales que guardan relación con el trabajo y la justicia social. La información recopilada ha sido fundamental tanto para facilitar la comparación de las respuestas de las distintas confesiones a estas cuestiones como para identificar los puntos de convergencia y las diferencias filosóficas acerca de cuestiones de interés común como el trabajo infantil, el salario mínimo, el trabajo forzoso y los derechos de maternidad. Por otra parte, el trabajo con esas instituciones nos ha estimulado a reflexionar sobre el significado del diálogo interreligioso en sí y su contribución al desarrollo internacional.

CAMPAÑA CONTRA EL TRABAJO INFANTIL

   Aquí les dejamos un video motivador para que comprendan las razones de por que el trabajo infantil influye de manera negativa a lo largo de toda una vida y las siguientes generaciones, y también como podemos ayudar para acabar con este abuso.

TIPOS DE TRABAJO INFANTIL

*126 millones se dedican a trabajos considerados peligrosos o dañinos

 

  El Día Mundial contra el Trabajo Infantil, que se celebra el 12 de junio, tiene como objetivo erradicar en todo el mundo lo que se conoce como “Peores formas de trabajo infantil”. Un tipo de trabajo que, según la definición, priva a los niños de su infancia, de su dignidad y su potencial, y es dañino para su desarrollo físico e intelectual.

   Aunque pudiera parecer mentira, en el mundo todavía hay más de 218 millones de niños que trabajan y, de ellos, 126 millones lo hacen en empleos considerados peligrosos o dañinos.

   Los ingresos obtenidos por los menores trabajadores son, en ocasiones, el único sustento que llega a las familias. No nos detendremos en aquéllos trabajos que no atenten contra la dignidad o el bienestar físico y emocional de los niños, sino en aquéllos que cada día ponen en peligro sus vidas.

 

   La OIT clasifica estos empleos en seis categorías, encuadradas todas ellas en el grupo de las “Peores formas de trabajo infantil”:

• El 70 por ciento (más de 132 millones de niños) de los menores trabajadores lo hacen en la agricultura y lo hacen en jornadas de sol a sol, plantando y cosechando, utilizando pesticidas y atendiendo al ganado en granjas y plantaciones.
• Más de 300.000 menores han sido reclutados en los últimos años como niños soldados (120,000 en África, 120,000 en Asia/Pacific y más de 30,000 en Latinoamérica y el Caribe).
• Unos dos millones de niños están envueltos en la actualidad en las redes de comercio sexual.
• Resulta imposible saber cuántos niños trabajadores en el mundo están sometidos a condiciones de explotación en el servicio doméstico.
• Cerca de un millón de niños trabajan en pésimas condiciones en minas y canteras, una de las formas más duras de trabajo infantil.
• En el mundo hay entre 950 mil y 1,250 millones de menores víctimas del tráfico de niños.

   La educación es básica para evitar que los menores entren en las peligrosas redes de la explotación laboral. MANOS UNIDAS lucha por evitar el empleo infantil y si esto no fuera posible, trabaja por lograr que estos niños no abandonen nunca la escuela.

¿POR QUÉ SE CONSIDERA MALO EL TRABAJO INFANTIL?

•   En este mundo hay millones de personas adultas en paro, ¿porqué? ¿para qué? tienen que trabajar los niños.

•   La infancia y hasta llegar a la adolescencia los niños y jóvenes tienen que dedicarse a estudiar y a jugar, a pasárselo bien por una parte y por otra a formarse para que cuando lleguen a ser adultos sean unas personas de provecho que aporten sus capacidades a la sociedad y que se beneficien de ella con el estado del bienestar, sueldos dignos y nada de explotación.

•   Según muchos estudios los niños que trabajan además de ser explotados y pagarles miserias, han dejado de estudiar, han dejado de formarse y cuando llegan a la edad adulta no tienen educación de ningún tipo, solo han conocido la explotación y en la mayoría de los casos se vuelven agresivos y muchos de ellos delincuentes.

DERECHOS DEL NIÑO

                                      

 A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico de cada país suele ser diferente, casi la totalidad de los países han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso derechos constitucionales. Entre los Derechos del niño destacan los siguientes:

• A la vida.
• A la salud.
• Al descanso, el esparcimiento, el juego, la creatividad y las actividades recreativas.
• A la libertad de expresión y a compartir sus puntos de vista con otros.
• A un nombre y una nacionalidad.
• A una familia.
• A la protección durante los conflictos armados.
• A la libertad de pensamiento, conciencia y religión.
• A la protección contra el descuido o trato negligente.
• A la protección contra el trabajo infantil y contra la explotación económica en general.
• A la educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
• A la protección contra toda clase de explotación y/o abuso sexual.